МБОУ "Красненская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области"

3. Информатизация УВП и сетевое взаимодействие

Одной из основных задач КПМО является создание единого образовательного пространства на всей территории страны, обеспечивающего соответствующие условия для перехода к новому качеству образования на основе информационных технологий. Для решения этой проблемы необходимы: наличие современного компьютерного оборудования, высокоскоростного Интернета, web-сайта образовательного учреждения и высококвалифицированных кадров. Решая поставленные задачи, администрация школы организовала работу по информатизации системы учебно-воспитательной процесса по следующим направлениям:

1. Формирование информационной культуры участников образовательного процесса – учителей, учащихся и родителей.

2. Создание условий для реализации личностно-ориентированного, индивидуализированного развития, воспитания и обучения на основе новых информационных технологий в УВП.

3. Развитие способности и стремления участников образовательного процесса к непрерывному самообразованию на основе новых информационных технологий.

4. Развитие материально-технической информационной базы.

5. Развитие административно-управленческого информационного пространства.

6. Развитие учебно-методического информационного пространства.

7. Развитие образовательного информационного пространства.

8. Развитие пространства информационной поддержки учебно-воспитательного процесса.

Развитие материально-технической базы ведется в двух направлениях:

• в направлении пополнения имеющегося технического компьютерного парка;

• в направлении поддержания и обновления компьютерного оборудования и электронных дидактических средств.

         Школа изначально располагает недостаточной информационно-технической материальной базой. Число учащихся на 1 сентября 2007 года – 122 учащихся. Число компьютеров на 1 сентября составляло 4.

На первое сентября 2007 года на один компьютер приходилось 30 учащихся.

В рамках сетевого взаимодействия на базе опорной МОУ «Ржевской СОШ» изучаются элективные курсы по выбору учащихся 9 класса, где учащиеся имеют доступ к более оборудованным кабинетам.

В первом полугодии за счет бюджетных средств приобретены аппарат Canon MF 3200 – в количестве 1 шт., проектор Epson – в количестве 1 шт. А также пакет лицензионного программного обеспечения «Первая помощь 1.0» в рамках приоритетного национального проекта «Образования».

В школе разработана программа обучения компьютерной грамотности педагогов школы.

Для учителей проводились консультации по следующим направлениям:

1. Консультации по  использованию ресурсов Интернет.

2. Консультации по использованию программы составления собственного сайта учителя (E-Pablish).

3. Консультации и поддержка по функционированию сайтов учителей.

4. Консультации по организации работы в школьной локальной сети.

5. Консультации по использованию офисных приложений (Excel, Word, Publish, PowerPoint).

6. Консультации по использованию цифровых образовательных ресурсов.

7. Консультации по использованию подписного программного продукта «КМ-школа».

8. Консультации по организации АРМ для учителей и для членов администрации.

9. Технические консультации (установка и переустановка программ, и т.д.).

В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация:

• о школе, ее основных направлениях деятельности, истории развития, традициях;

• об учащихся;

• о педагогических работниках школы;

• о школьных новостях, ярких событиях, конкурсах;

• о расписании уроков и факультативов;

• о школьных кружках, творческих объединениях и спортивных секциях;

На сайте публикуются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – анализ работы школы, материалы педсовета, рекомендации для учащихся и их родителей по подготовке к ЕГЭ, документы,  регламентирующие работу школы в режиме эксперимента (КПМО, ИСО, переход на новую систему оплаты труда). На сайте открыт школьный форум, автоматически выводятся поздравления учащихся и учителей с днем рождения. Есть возможности для проведения опросов. На родительских собраниях по ступеням обучения администрация школы  ознакомила родителей  с сайтом школы, показала   работу в форуме. После этого посещаемость школьного сайта повысилась. Учащиеся и их родители  общаются посредством использования школьного форума. Школьный сайт стал средством информирования родителей о жизни школы.

4.     Система оценки качества образования

Качество образования как комплексный подход в нашей школе учитывает учебные  и внеучебные достижения  детей, которые отслеживаются  через систему мониторинга. Поскольку качественное образование напрямую зависит от того, какие учителя работают в школе, какие технологии применяются, что является ориентиром в работе учителя: знания или компетентности, то для достижения позитивного результата применяется определенная система требований к каждому из обозначенных параметров.

В целях повышения качества образования учителя школы применяют следующие технологии обучения:

• технология проблемного обучения;

• технология саморазвития;

• информационные технологии;

• технологии создания ситуации успеха.

 Качество образования – это не только количество набранных баллов по ЕГЭ, а то, что напрямую касается каждого ученика: наличие в школе всех видов благоустройств, полезного и вкусного питания, оснащенность современным оборудованием, а главное – достижения каждого школьника. Поэтому школьный мониторинг включает в себя систему различных индикаторов-показателей качества обучения и воспитания. Осуществление мониторинга соответствует этапам реализации Программы школы и способствует созданию эффективной системы мониторинга, статистики и оценки качества образования по следующим основным направлениям:

1. Образовательная деятельность (ШСО).

2. Государственно-общественное управление.

3. Создание морально-психологического комфорта.

4. Сохранение и укрепление здоровья детей

5. Школа как социокультурный центр микрорайона.

6. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

7. Финансово – хозяйственная деятельность образовательного учреждения.

8. Создание  системы безопасности школы.

9. Учет посещаемости.

При обобщении и анализе первичной информации для оценки качества и эффективности учебно-воспитательного процесса Служба мониторинга руководствуется следующими индикаторами основных направлений образовательного процесса:

1. Успеваемость.

2. Качество знаний.

3. Результаты ЕГЭ.

4. Поступление выпускников в учебные заведения.

5. Результаты олимпиад.

6. Учет посещаемости.

Наиболее значимые показатели  качества образования традиционно связываются с результатами ЕГЭ и результатами предметных олимпиад.

Информация о результатах ЕГЭ - за три последних года по МОУ «Красненская ООШ»

Итоговая аттестация выпускников 11 классов показала общую стабильность получаемых оценок в сравнении с данными прошлых лет.

Сводная таблица призовых  результатов участия в предметных олимпиадах в 2007-08 году

Уровень общей результативности школы в городских олимпиадах стабильный. Всего занято 10 призовых  мест.

Сведения о полученных учреждением за 3 года грандах, участии его в Российских,  областных, районных конкурсах.

Активность школьников во внеурочной деятельности (количество школьников, принявших участие в районных, областных, российских мероприятиях) –100 учащихся школы приняли участие в районных, областных, мероприятиях в 2006-2007 учебном году

Информация о работе по профилактике правонарушений и количестве преступлений, совершенных учащимися (за 3 года):

В школе ведется работа по профилактике правонарушений среди подростков по следующим направлениям:

• разъяснительно-профилактическая работа;

• работа с детьми группы риска;

• работа с подростками,  склонных к правонарушениям;

• работа с неблагополучными семьями;

• социально-правовая защита детей сирот, инвалидов, из

• малообеспеченных семей.

Преступлений совершенных подростками за 3 последних года нет.

 Информация о случаях травматизма (за 3 года): случаев травматизма среди учащих нет.

 Результаты деятельности по физической подготовке школьников:

• средний уровень физической подготовленности учащихся;

• 26,1 % учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной группе;

• 73,9 % учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной группе;

•  100% охвата участием в различных соревнованиях, праздниках, конкурсах;

• 73,9 % обучающихся сдавших, нормы ГТО.

 5.     Расширение общественного участия в управлении образованием на школьном уровне

 Управляющий совет школы создан в декабре 2007 года (Приказ УО № 1291 от 27.012.2007г. «Об утверждении состава Управляющего Совета»). В состав Управляющего Совета входят представители  общественности, работники школы, учащиеся, родители. Деятельность Управляющего Совета регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:

1. Устав школы.

2. Положение об Управляющем совете школы.

3. Положение о порядке выборов членов УС.

4. Положение о порядке кооптации членов УС.

В январе из числа педагогов создана комиссия по разработке показателей для оценки качества и эффективности труда работников общеобразовательных учреждений для распределения выплат из стимулирующей части Фонда оплаты труда.

На заседании Управляющего Совета (Протокол № 2 от 26.01.2008г. «Заседание Управляющего Совета МОУ «Красненская ООШ») сошлись на том, что приоритетными направлениями в оценке качества и эффективности труда педагогических работников школы являются:

1. Средний балл и средний рейтинг по предмету на ЕГЭ

2. Наличие призовых мест учащихся на предметных олимпиадах и НПК разного уровня и вида

3. Наличие призовых мест учащихся на различных конкурсах

4. Использование развивающих и здоровьесберегающих технологий

5. Высокий результат участия учителя в профессиональных конкурсах различного уровня

Это показатели, по которым оценивается результативность работы школы в целом.

После этого был рассмотрен итоговый протокол экспертной комиссии, определены процентные надбавки и в зависимости от набранных баллов работникам школы были утверждены стимулирующие надбавки в размере от 10% до 70%.

После заседания Управляющего Совета приказом директора школы (Приказ № 92 от 26.01.2008г. «Об установлении стимулирующих доплат работникам школы»). В феврале начислена стимулирующая часть, сделан перерасчет заработной платы за январь месяц.

наверх | назад | на главную | гостевая книга